
負の数を教える
ゼロの両側に値を配置し、正負や大小関係を比較します。0.5 刻みのラベルは整数と小数を結び付けます。用意された半単位刻みの例で、数値が左から右へ増えることを話し合い、同じラベルを使って別の値の位置を学習者に探してもらいます。
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無料の数直線作成ツール:分数・負の数・区間の教材図— テンプレートと作例
更新日
数直線
授業に合わせた数直線で、数の値と区間を説明。
数直線作成ツールは、数の値や区間を説明するための図を生成します。SciFig で範囲、目盛りのラベル、示す値、端点の記号を説明すると、Illustration が授業や文書に使える AI の図を生成します。数字のない軸の作成、正負の値の比較、整数間の分数の表示、開端点・閉端点による区間の表示に利用できます。このページでは AI による数直線の図を扱います。編集画面で図やラベルを調整し、ワークシート、スライド、説明資料に書き出せます。

説明に合った構造を選び、ラベルや位置関係をプロンプトで指定します。
始点と終点の値、表示する数字を指定します。例えば -2 から 2 まで、0.5 刻みのラベルは負の数や小数の説明に使えます。読む順序、矢印、ゼロのラベル、強調する点も指定してください。
AI は文章の説明から、分数、小数、正負の値を示すラベル付きの図を生成できます。1/3 や 2/3 のように分数を明記し、強調する点を指定します。読みやすいラベルを保ちながら、色で値を区別できます。
区間の両端と、それぞれを含むかどうかを指定します。通常、塗りつぶした点は含むことを、白抜きの点は含まないことを示します。強調する線分とラベルを説明すれば、ワークシートやスライドの区間表記に図を添えられます。
生成した図は編集でき、ラベルやスタイルを調整して SVG、PNG、JPG、PPTX に書き出せます。元のプロンプトを残しておけば、別の範囲やラベルで関連図を作成できます。正確な二次元グリッドや方程式には、座標平面作成ツールを利用してください。
具体的な説明内容から始め、必要な情報を伝えて文書に合わせて調整します。
範囲、目盛りのラベル、点、区間の端点を記載します。生成ツールに推測させず、白抜き・塗りつぶしの記号を明確に指定してください。用意された区間の例では、両端の数値と、どちらの端点を含むかを指定し、必要なラベルと記号を入力内容に含めます。
図の対象者と使用場所を説明します。数字のないワークシート用の軸と、注釈付きのスライドでは、必要なラベルや強調箇所が異なる場合があります。目立たせる値と、学習者が自分で印を付けるスペースの有無を指定すると、具体的な授業活動に合った図にできます。
Illustration で生成し、結果を編集画面で開きます。ラベル、色、レイアウトを説明内容や文書に合わせて調整できます。関連する例を作るときは、同じラベルのスタイルや強調方法を保ちながら、次の図の入力に含める数値を変更できます。
数直線を画像または編集可能な図としてダウンロードし、ワークシートやスライドに使用します。関連例を後で作成する場合は、プロンプトとプロジェクトを保存できます。ラベル付きの図は説明に添えられ、空白の軸は学習者が値の位置を考える授業活動に使えます。
具体的な入力と、説明や共有に使う図を結び付ける活用例です。

ゼロの両側に値を配置し、正負や大小関係を比較します。0.5 刻みのラベルは整数と小数を結び付けます。用意された半単位刻みの例で、数値が左から右へ増えることを話し合い、同じラベルを使って別の値の位置を学習者に探してもらいます。
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ラベルのない軸を使って、数の位置や目盛りを考える練習をします。授業中に学習者がラベルを追加できます。軸の長さと配置を説明し、生成した図を出発点として、学習者に数値のラベルを付けてもらい、その位置を選んだ理由を説明してもらいます。
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強調した線分と塗りつぶし・白抜きの端点を組み合わせ、境界を含むかどうかを図で説明します。どちらの端点を含み、どちらを含まないかを指定し、用意された線分を使って、目に見える記号とノートに書いた区間表記を結び付けます。
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整数の間に指定した分数を示し、取り上げる値を強調します。プロンプトに正確な分数表記を残してください。分数を点で示した例でゼロと一の間の三分の一を探し、その点と三分の一、三分の二の位置にあるラベルとの関係を学習者に考えてもらいます。
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関連する図で控えめな配色と大きなラベルを使います。同じ授業テーマに沿った複数の例を作成できます。関連例を比較するときは、入力で同じ範囲とラベルの配置を保ち、学習者が変化した数値や、説明している区間に集中できるようにします。
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一つの軸にある数値から始め、順序対や方程式に進む段階で正確な座標平面につなげます。数直線は数値の比較や区間の説明を支えます。座標平面では別の二軸の環境を使い、次の活動で与えられた順序対をプロットできます。
この例を見る授業、レポート、研究の議論での利用を想定した例です。
数字のない軸を作り、児童にラベルを書いてもらう想定です。その後、注釈付きの例でクラスの話し合いを進めます。
Alex R.
小学校教員
架空の名前を用いた利用シーンの例です。確認済みのお客様のレビューではありません。
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